Det er ingen hemmelighed, at succes i læring afhænger af en lang række faktorer. Og flid med at lave hjemmearbejde eller regelmæssigt deltagelse i klasser er langt fra afgørende blandt dem. Amerikanske psykologer gennemførte en storstilet undersøgelse og fandt ud af, hvad der faktisk er grundlæggende for et vellykket skolebarn.
I alt blev 6.600 børn undersøgt. Ved hjælp af specielle komplekse test blev babyernes præstation evalueret fra fødsel til optagelse i børnehave. Vigtige indikatorer var også det materielle velvære for familien, uddannelsesniveauet og faglige færdigheder hos forældrene.
Det viste sig, at børn, der er født i fattige familier, taklede forskellige gåder dårligere end andre. Den stærke motivation for udvikling af intellektuelle færdigheder var de forhåbninger, som forældrene placerede på deres barn, samt den potentielle mulighed for ham til at gå i videregående uddannelse.
Det viste sig, at børn, hvis forældre havde en matematisk eller økonomisk uddannelse bedre end deres jævnaldrende, løste de enkleste matematiske problemer.
