Når man ser på, hvordan smarte og talentfulde børn river sig selv i skolen, sidder i lærebøger i dage, læser og skriver for evigt, mens deres kammerater slapper af og har det sjovt, bliver det lidt trist og trist.
Eh, disse fyre ville vide, hvilken fremtid der venter de fleste af dem.
Arbejdsheste
Og de fleste af dem vil være arbejdsheste. Overalt er der brug for udøvende officerer, parat til årevis at arbejde hårdt for en krone, bare fordi det er nødvendigt. Hvordan kan du udføre dit job dårligt? Superiorer vil ikke lide det. Der vil ikke være nogen karrierevækst.
Men hvor smertefuldt er den fremragende studerende, der får at vide, at hans tidligere klassekammerat, en treårig, for længe siden havde købt en lejlighed, en bil og kørte af sted med sin kone på en anden ferie til Cote d'Azur.
Hvilken slags uretfærdighed? Hvorfor plover og pløj, mens andre får de ønskede fordele ved livet hurtigere og lettere end andre? Men meget simpelt. Succesrige mennesker følger ikke reglerne 100%. Reglerne undervises på hver skole og på hvert universitet.
Hvilken type mennesker har staten og samfundet brug for i overskud? Lærere, læger, ingeniører, bygherrer og andre arbejdere, der udfører vigtige sociale funktioner. Det tilrådes, at de tjener for lidt penge, fordi budgettet ikke er gummi. Og det er vigtigt, at de ikke har noget alternativ. Hvis alle pludselig bliver frie og begynder at gøre, hvad de virkelig kan lide, så er der i samfundet mangel på mennesker, der er klar til at udføre det mest beskidte, utakknemlige eller bare billige arbejde. Og der er mange sådanne værker.
Imidlertid bør smarte og talentfulde mennesker tro, at de værdsættes og ikke kun bruges. Hvordan gør man det? At skabe illusionen om deres eksklusivitet, uerstattelig. Og det starter med skolebenken.
Grad skala
Lav præcis alle hjemmearbejder, som læreren gav - du får en høj karakter. Hvis du nægter at gøre noget eller lave fejl, får du en lav rating. Det viser sig, at et godt og vellykket barn er det, der gør, hvad han får at vide, og hvordan han får at vide. Det første skridt i at opdrage en lydig, udøvende og hårdtarbejdende mand er taget.
Dernæst afholdes alle mulige Olympiader, konkurrencer, sejre, hvor du kan få alle mulige fordele, når du kommer ind på universitetet. Og børnene prøver, de stapper ting om natten, de hamrer i hvile og chatter med forældre og venner. Forekommer det dem, at du kan gå ind i budgetafdelingen på et prestigefyldt universitet uden at vinde OL? Har du brugt mindre indsats? Men hvad med. Du skal være den bedste! Og uanset omkostningerne.
Universitetet fortsætter den samme historie som i skolen. Medmindre fagene bliver mere seriøse, og lærere bærer anstændige dragter. Men essensen ændrer sig ikke. Du lytter til foredraget, skriver det abstrakt, gengiver det på seminaret og på eksamen. Fylde dit hoved med masser af oplysninger, der angiveligt gør dig til en professionel.
Du får den elskede eksamensbevis og kommer på arbejde. Det betyder ikke noget, om viden fra universitetet forbliver i hovedet, de fleste af medarbejderne deltager hurtigt i arbejdsrytmen. Mange er endda forvirrede over, hvorfor det tog så mange år at studere. Når alt kommer til alt kan næsten alle besvare telefonopkald, udfylde typiske papirer og arrangere små begivenheder.
Fanget ...
Gårsdagens fremragende studerende begynder at føle sig fanget. Der er viden, der er evner, ambitioner om hoo, men det er umuligt at realisere dem. Du er stadig nødt til at vokse op til chefen, men i lave positioner er du nødt til at beskæftige sig med alskens vrøvl, og endda for en krone. Og var det værd at det blev så tårer i skolen?
Ikke værd. Skole og universitet giver aldrig den viden og de færdigheder, der virkelig er nyttige i livet og nødvendige for at tjene penge. Hvorfor har de brug for det? Bare tænk over det.
Hvorfor kan tabere få succes?
Ofte er formel uddannelse mere sandsynligt for at skade en person end hjælper. Tross alt har hjernen også grænser. Han kan ikke absorbere ubrugelig information i tons og fortsætter samtidig med at fungere normalt. Derudover er hjernen konstant nødt til at modtage bekræftelse af fakta for at omsætte viden til praksis. For eksempel læste en person en omelet-opskrift i en bog. Og denne skål skal tilberedes så hurtigt som muligt. Ellers er den nye opskrift papirkurven for hjernen.
Universitetet har dog ingen praksis. Eller er det rent nominelt. Hjernen er proppet og proppet med teorier, definitioner, instruktioner. Hvad er meningen?
Det er bedre at bruge et arbejdskredsløb med det samme end at vide i teorien, at der er snesevis af seje løsninger.
Desværre får en fremragende studerende efter eksamen ikke den nødvendige erfaring på arbejdet. Ja, der er notater i hans arbejdsbog om, at han arbejdede et sted der. Så ved han noget. Men dette er en for snæver oplevelse. Det henviser til en bestemt position. Og hver gang ser det ud til at starte igen.
Hvordan kan en person blive fri, lære at tjene penge og leve af fornøjelse?
Prøve og fejl ved hjælp af løbende praksis. Jo før han begynder at arbejde for sig selv, for penge (og ikke for en idé eller for en angiveligt lys fremtid), desto bedre. Hvis du ikke har tilstrækkelig viden, skal du gøre bekendtskab med specialister, kommunikere med dem, læse faglitteratur, deltage i kurser og seminarer. Få en uddannelse, men ikke til skorpen, men til et specifikt job. Det er ikke nødvendigt at koncentrere sig om alt for at få høje karakterer og et eksamensbevis, men kun på de nødvendige oplysninger.
Og selvfølgelig skal du ikke være for korrekt. Rigtige mennesker bringer store fordele for samfundet, deres lærere og arbejdsgivere. De er dog sjældent tilfredse med deres eget liv.
