Problemet med ”børn” er kun en del af det store problem med samlede mangler i uddannelse, opdragelse og holdninger til børn. Og at tale isoleret om tekniske ting, om, hvor man skal hænge den vandrette bjælke, og hvor portræt af Lille Rødhætte er meningsløst. Vi skriver kun om “børnenes” værelser, men stadig her, op til størrelsen på afføring og retningen, som bordet skal se ud, opstår stadig spørgsmålet: hvad ønsker vi af vores børn?
Jeg må med det samme sige, at jeg kun henvender mig til forældre, der ønsker at udvikle deres barn. Dette er et nøgleord. Nøgleordet kan være HAPPINESS. Det lyder godt, men afkodningen er tåget. Nøgleordet er STILLE (og vilje) er ikke i det område, hvor jeg interesserer mig.
UDVIKLING?
Dette betyder vejen til viden og stien til kreativitet. Og frem for alt denne bevægelse.
Det gennemsnitlige barn i Rusland begynder at kravle efter seks og en halv til syv måneder. Fra dette øjeblik kan han udforske verden. Hvis dette er en rekord, er den meget relativ. I henhold til teorien fra den amerikanske børnelæge Glenn Doman skal barnet begynde at kravle øjeblikkeligt efter at han er bundet og navlestrengen er behandlet. Børn med denne tilgang tilføjer til gennemsøgningen hver dag, tre måneder sikkert krybe rundt i lokalerne og kender allerede livet meget godt. På trods af det faktum, at de fleste af deres kolleger ligger indhyllet i meget smukke buer og ser på lampeskærmpæren. Dette er de to poler i den pædagogiske tilgang: 45 minutter og syv måneder. UDVIKLING OG STOL. Vi må med det samme indrømme, at freds tilhængere fra fødslen til gradueringsklassen er i vores fulde breddegrader!
At holde børn i en tvangstrøje er meget praktisk. De blander sig mindre blandt i barndommen, og i fremtiden vil de heller ikke være krænkere af den eksisterende verdensorden. Desværre vokser de kun kreativt karrige. Godt klaret! Omkostninger.
For at besejre et barn, må vi katastrofalt fratage ham evnen til at bevæge sig. Og vi har det godt!
Dagens organisering af børnehaver, børnehaver, børnehaver og skoler er stadig den samme tætte indblanding af børn. QUIET! Det giver ingen mening at ændre skole og samfund. For at en voksen kan leve et fuldt liv, bør han have fulde muligheder i barndommen. Og denne opgave skal løses af forældrene selv, ikke for at blive delegeret til nogen.
Derfor er planlægning af et børneværelse ikke et problem med en kunstindustriel skole og boligdesignkurser - dette er netop det mest akutte problem inden for pædagogik. Din opgave er at overføre udviklingen af sindet, overførslen af information om verden og fysisk perfektion til dit hjem.
Per definition mangler et bybarn trafik.
Dagens bylejlighed giver ikke mulighed for at bevæge sig, og for at give barnet denne mulighed er det nødvendigt at oprette specielt gennemtænkte børnehaver i lejligheden. Fra fødslen bør børnerum give barnet en rettidig (dvs. ”tidlig”) udvikling.
Der er en stor mangel, der forener alle børns værelser under taget. De er designet til at leve livet på gulvet. På denne etage er forskellige enheder til to minutters brug. Derefter hviler den vandrette stang og ringe, sving og reb, trapper og trapes i en dag. De er ikke i fare for afskrivning!
Ved du, hvad der er det værste i planteskoler, hvor livet foregår på gulvet? På gulvet bliver du for let for voksne at fange. Fra gulvet kan du blive tvunget til at vaske hænderne eller læse. Og for pigerne? Piger er også mennesker, de har deres eget mystiske liv, og de har ikke brug for voksne i dette liv. Du skal ikke bare have "skjul og søge" i skabet, men en virkelighed, der ikke krydser din families verden. En sådan engleværdighed kan kun være i luften. Så du kan leve en halv dag uden nogensinde at gå ned.
Børn skal være vandrette, ikke lodrette. Og i et system med vandrette trapper, stramme reb og broer, bør ruter tænkes ud, som på stedet for bavianer. Overgangen til disse ruter, der kræver fysisk anstrengelse og fingerfærdighed, bliver meget snart automatisme, men dette er en konstant konstant belastning, der forvandler barnet.
Dine børns værelse skal være et så usædvanligt fænomen, som du vil bære med dig gennem hele dit liv. Der skal være muligheder for interessante spil, hvor fantasy udvikler sig - dette forbliver hos voksne.
Selv i det dyreste og slanke hus bør børnehavet falde ud af den generelle stil, dette skal ikke være genert: Hvis du ikke har en lade, hvis du ikke har loftet til Timur og hans team, skal du stadig udvide dine ideer om det smukke og blive bekendt med planteskolerne at barnet kan lide at bo i.
For de mindste begynder gartneriet den dag, hvor barnet udskrives fra hospitalet, og derefter går hun op i luften. Børnenes er et gennemsøgningsspor fra de første dage af livet. Dette er en seng, som ikke er et fængsel, og du kan komme ud af det i cirka otte måneder. Dette er et gulv med forskellige niveauer, dette er et dusin enheder, der drejer, ringer, skinner, dette er et træningstapet, stjernehimmel i loftet, svenske vægge bliver til håndtag, gitter af tykke reb på væggen og så videre.
Et eller andet sted om 2 år kan du sprede den fremtidige planteskole ved gulvet og gradvist begynde at stige. Alle mulige bevægelser skal arbejdes i måneder i hver højde. Elementerne i børnehaven skal iboende kunne ændre deres funktion.
Der er et forfærdeligt problem med stillesiddende børn, som både børn og forældre lider under. Og forældre bør oprette børnehaver, hvor selv de mest uvillige til at flytte børn begynder at være aktive og udvikle sig rettidigt.
Artikel leveret af LLC Tidlig start.
Tidlig start - unikke sports- og spilkomplekser til fysisk udvikling af børn fra fødslen - bruges i fem forskellige positioner, kræver ikke fastgørelse, kan installeres både hjemme og på gaden. De giver børn mulighed for at bevæge sig i volumen (eller vandret), kan suppleres med et stort sæt spil- og sportstilbehør, der vil gøre klasser til et spændende spil.
