Børns udvikling i en alder af 5 (hvad skal være i stand til)
Ved 5 år gammel er barnet vokset både fysisk og psykisk. Det er vigtigt for ham, hvordan han ser ud, hvad han har på sig. Han opfatter allerede sig selv som en person, forstår at han er forskellig fra andre. Han har sin egen mening og forsvarer den ikke af indfald, men prøver at forklare og give argumenter. Børn i en alder af fem er fysisk hårdføre nok. De kan løbe uden at stoppe 200-300 meter i hurtigt tempo. Hvis der er forhindringer i vejen, hopper de klogt eller løber rundt omkring dem.
Børn har en veludviklet bevægelseskoordination. Med lukkede øjne når de let med fingeren til spidsen af næsen, øre, krone, knæ. Fem år gamle børn er ret behændige, de kaster op og fanger endda en lille kugle uden tilsyn, som om de sparker i den. De kan løbe på et tyndt bord, hoppe frem og tilbage, gennem forhindringer - grober, riller.
Et barn på fem år er i stand til ikke kun at kontakte børn, men også voksne - naboer, familiens venner. Kan henvende sig til ukendte kammerater, starte en samtale, deltage i spillet, dele legetøj. Det meste af dagen er i godt humør, optimistisk, ikke lunefuld, ikke stædig. Forsøger at hjælpe voksne i alt - forældre, bedsteforældre. Medbring f.eks. Hjemmesko, briller, sæt bordet, dæk med et tæppe. Hvis der brygger en konflikt, er jeg klar til at indrømme for at nå frem til en kompromisløsning.
Et fem år gammelt barn har en god hukommelse. Han er i stand til at huske nye ord, både russiske og udenlandske, omfangsrige digte, hvis betydning han ikke engang forstår. Forsøger at finde ud af betydningen af nye ord. Han har et rigtigt ordforråd - 2500-3000 ord. Han formår at udtrykke tanker ganske let og formidle sine følelser eller indtryk nøjagtigt i ord. Det er ikke forvirret i form af "går" og "i morgen", "middag" eller "morgenmad". Hvis der opstår en fejl, korrigerer han straks sig selv.
Af fem eller seks ord, der logisk resonnerer, finder han let et ekstra objekt. For eksempel vil han indse, at fra ordene "ske", "plade", "pan", "stol", "kop", "glas" - objektet er "stol". Hvis billedet afbilder objekter forkert, finder det en fejl og forklarer, hvad der er galt her.
Omsorg for et barn fra 5 år
Ved femårs alder bruger barnet en tandbørste mere selvsikker. Han kører hendes tænder i den rigtige retning og renser de mellemliggende rum. Han ved, hvordan man skyller munden grundigt, så børstning af tænderne kan allerede gøres ved hjælp af børnenes tandpasta (uden fluor). Fra femårs alder kan du prøve at vænne børn til morgensjælen. Dette vil hjælpe dig med at slippe af med morgenluften og få et løft af kraft. Denne procedure vil ikke kun holde kroppen ren, men har også hærdende egenskaber. Efter bruser skal du tørre og gnide med et håndklæde.
Forældre bør lære deres børn at folde deres tøj i en høj stol. Normalt i denne alder tager børn selv det af og tager det på. For det første er de på denne måde vant til ryddighed, og for det andet er tøj ikke krøllet, og de behøver ikke at blive søgt overalt i rummet efter søvn.
Fra femårs alder kan du lære dit barn at vaske sit ansigt med sæbe. Luk øjnene med lette bevægelser, uden at gnide huden, anvende en sæbeopløsning. Du kan bruge god sæbe eller specielle milde rengøringsmidler. Det er ikke værd at misbruge sæbe vask, nok en gang om dagen. Hvis hans hud bliver tør eller forvitret i kulden, smøres den ud med et tyndt lag babycreme før sengetid.
5 år gammel babymad
Ved fem års alder bremser væksten af barnets krop lidt ned i forhold til tidligere år. Derfor reduceres behovet for yderligere kalorier. Mængden af animalsk protein, der forbruges, reduceres, men andelen af vegetabilske fedtstoffer og proteiner øges. Kalorieindholdet i den daglige diæt bør være ca. 2000 kcal. Proteiner og fedtstoffer skal være i en del, kulhydrater - 4, dvs. forholdet mellem kulhydrater, fedt og proteiner skal være 4: 1: 1. En sådan diæt giver barnet mulighed for ikke at blive sulten, samtidig med at det ikke overbelaster fordøjelsessystemet med fedtholdige og tunge fødevarer. Det er nødvendigt at sikre, at der er nok grøntsager i hans diæt som en kilde til mange uerstattelige sporstoffer. Den daglige diæt bør suppleres med rå grøntsager og frugter sæsonmæssigt.
Behandlingen af et barns dag ved 5 år
Fra femårsalderen kan et barn allerede være vant til at gendanne orden og renlighed i en lejlighed. Du behøver ikke at tvinge mange børn, de selv hjælper gerne med at vaske opvaskene, tørre støvet, rydde op i reolen eller i kassen med legetøj. Derfor bør der i hans daglige rutine afsættes særlig tid til dette. Skemaet skal komprimeres en smule, det er muligt at reducere tiden, der er afsat til spil. Hvis et barn deltager i yderligere sportssektioner eller kreative kredse, skal dette også tages i betragtning. Tiden, der bruges på vejen, bør ikke spildes, men bruges korrekt. Undervejs kan du lære digte, tælle, lære noget nyt. Resten af dagen ligner den, der er 4 år gammel: fire måltider om dagen, en dagtids søvn på 1,5-2 timer, spil, gåture.
Lektioner med et barn på 5 år (hvordan man udvikler sig)
Til udvikling af tale med børn er det nyttigt at huske tungetvinger og skranker. Når man siger dem først langsomt, derefter i hurtigt tempo, udvikler barnet en klar udtale og god diktion. Der er specielle matematiske regnemaskiner, der gentager hvilke børn derudover lærer at tælle og enkle aritmetiske operationer. Hvis et barn lige er begyndt at huske alfabetet, kan du spille lotto med ham. Store bogstaver er skrevet i træk på en bred stribe papir. Barnet får tegn - papircirkler eller små firkanter. En voksen kalder et brev, og børnene kigger efter det på deres papir og dækker det med et symbol, hvis det findes. Spillet fortsætter, indtil hele rækken lukkes. I stedet for bogstaver kan du skrive tal.
Vel udvikler logisk tænkespil, hvor du vil finde et ekstra objekt. Barnet fra de foreslåede billeder skal vælge et, der er anderledes end de andre. For eksempel er der blandt billederne med blomster en med en svamp. Eller på alle kort tegnes musikinstrumenter og på en - en hammer. Du kan selv lave improviseret didaktisk materiale, købe i en butik eller udskrive billeder fra Internettet.
For at gøre børn bekendt med numre kan du købe dekorationer, hvor du for at få konturen til et billede skal du forbinde punkterne med numrene i rækkefølge. Når tegningen er klar, kan den dekoreres. Når du er 5 år gammel, skal du vise dit barn, hvordan du bruger telefonen og lære at foretage opkald selv. Forklar enkle trafikregler, fortæl, hvorfor et trafiklys er nødvendigt, hvad hver farve betyder, og hvilke handlinger der udføres, når de lyser.
Spil og legetøj til børn om 5 år (hvordan man underholder)
Fra femårsalderen foretrækker barnet selskabet med kammerater mere og mere frem for ensartet tidsfordriv. Sammen er de meget interesserede i at spille rollespil - en skole, et hospital, døtre, mødre, et krigsspil, en butik. De indstiller deres egne, undertiden ganske komplicerede regler, introducerer den beregnede valuta i form af slikpakninger. Børn er så lidenskabelige, at deres spil kan vare flere timer. Derudover kan drenge også lege med dukker. I fem år er dette ganske typisk.
Hvis et barn har evner eller ønsker, kan han blive optaget i sportsafdelinger. Fra femårs alder kan du allerede tage gymnastik, svømning, kunstskøjteløb, skak, hockey, nogle typer kampsport. Det er tid til at give barnet ballroom-dans, tegning, undervise på klaveret. Bare ikke tving børn til at lokke eller overtale, de må selv udvise et ønske.
Et af de foretrukne underholdninger forbliver læsning af eventyr, børnebøger, modellering, tegning, design, indsamling af puslespil, terninger. De kan også lide at lytte til børnesange, ofte synge med. Undertiden er børn glade for at samle. De samler postkort, slikpapirer fra slik, indlæg om et specifikt emne. Mange moderne børn mestrede en computer i en alder af fem år, de kan godt lide at spille spil på den. Forældre er nødt til at overvåge varigheden af tidsfordriv bag skærmen og begrænse den til en halv time om dagen.
Opdragelse af et barn 5 år gammel
Fem år er stadig en ganske barns alder, men barnet skal forstå, at han ikke bor alene. Derfor er det nødvendigt at overholde visse regler både i din lejlighed og på offentlige steder. Han skal forklares, så han forstår alt korrekt. Derefter vil det være lettere for ham i livet, og forældrene behøver ikke at rødme for ham.
Ofte kan fem år gamle børn tørre mor, ikke adlyde, prøve at etablere deres egne regler. Råb ikke mod dem, forband, det er bedre at vise tilbageholdenhed. Det er nødvendigt at tale med dem, forklare, at de har skadet mor og skuffet hende. Hun lider af dette, hendes hjerte ondt. Det er nødvendigt at give barnet en følelse af skam for hans handling og omvendelse. Han skal ikke tvinges til at indrømme skyld, han skulle selv komme til dette. Forældre er nødt til at vise ved deres eksempel, hvilke forhold der skal være mellem nære mennesker. Derfor, hvis der er skænderier og overgreb i familien, skriges faderen, og moren rammer opvasken, er det nytteløst at kræve anstændig opførsel fra børnene.
Barnet skal også læres reglerne om anstændighed. Han burde appellere til "dig" til voksne, ikke for at komme ind i deres samtaler. Når du møder venner, skal du sige hej, inklusive kammerater. Det er nødvendigt at lære ham det grundlæggende om at være social: kontrollere aggression, høfligt søge hjælp, tak, sige farvel, når han rejser. Vær ikke grådig, del eller del legetøj. Under uddannelse er det ikke forbudt at bruge begge metoder til opmuntring og straf.
Nyttige tip til forældre
Fem år er det første lille jubilæum. Du har bemærket, hvordan dit barns interesser, vaner og adfærd har ændret sig. På hvert trin opstod dens egne vanskeligheder og uforståelige øjeblikke. Der er de nu. Derfor er det værd at vide om dem, i det mindste nogle, for at opføre sig korrekt i en bestemt situation. For eksempel har mange børn i en alder af fem år kraftigt udviklet fantasi. Nogle gange kan de ikke selv bestemme grænsen mellem sandhed og fiktion. Derfor, hvis du bemærker, at dit barn har overgået Baron Munchausen selv, skal du ikke skælde ham og overbevise ham om en løgn. Når alt kommer til alt tror han selv på det, han siger. Drøm og drøm med ham. Og så diriger samtalen i den rigtige retning og forklar, at dette er opfindede handlinger og helte, men i livet er alt andet. Hvis du finder ud af, at barnet fantaserer for at undgå straf, skal der rettidigt træffes foranstaltninger. Foretag undervisningsarbejde og fortæl, at det ikke er ædelt og feigt at skjule sandheden. Og for uretfærdighed og dårlige gerninger er det nødvendigt at svare og endda straffes.
